Σκουφάκια-γάντια, Χιονάνθρωποι και Πολικές αρκούδες στην τάξη μας

                                Ο χειμώνας (Μάρω Λοϊζου) 

 "Δε μ’ακούς; Έρχομαι μέσα από τους έρημους ασφαλτόδρομους. Έλα, έλα, κοριτσάκι μυρίζω φασουλάδα, πορτοκάλι και τραγανιστό τσουρέκι.

Έλα, έλα, αγοράκι φόρεσε το σκούφο σου βάλε τα μάλλινα γάντια σου άνοιξε το στόμα σου, να ξεδιψάσεις με το χιόνι γέμισε τις τσέπες σου σταφίδες, καρύδια και ξεραμένα σύκα τάισε με ψίχουλα τα πεινασμένα σπουργίτια.

Έρχομαι μέσα από τις παγωμένες λίμνες και τα ποτάμια τα γυμνά κλαδιά και το μολυβένιο ουρανό άσ’ το μόνο του στη γωνιά του το πατίνι κάνε το φίλο σου να δακρύσει με μια φέτα μανταρίνι.

Τι κάνει η γιαγιά σου; Πλέκει ακόμη πλάι στο περβάζι; Για κοίτα πώς μελάνιασε η μύτη σου….την πάγωσε τ’ αγιάζι…

Έλα, έλα, αγοράκι έλα, έλα κοριτσάκι. Δε μ’ ακούς; Είμαι ο Χειμώνας."

Για την κατασκευή αυτή μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα πατρόν που ακολουθούν

                                                                 Ο Χιονάνθρωπος
                                                            (Ντίνα Χατζηνικολάου)

                                                           "  Όλα σκεπάστηκαν μ’ άσπρο χαλί,
                                                               γλέντι τρικούβερτο μες την αυλή.

-Χιονάνθρωπο πάμε να φτιάσουμε,

ελάτε, παιδιά, να γελάσουμε!

Να τ’ ανθρωπάκι! Καπέλο φαρδύ,
πούρο στο στόμα, στο χέρι ραβδί,
είν’ όλο πόζα και μεγαλείο!
(Ήλιε, μην κάνεις κανέν’ αστείο…)

Δέστε! Θαρρώ μας γελά πονηρά.
Μας βγήκε ο ήλιος…Τι συμφορά!

Και τ’ ανθρωπάκι πια δε γελάει.
Δάκρυσε λίγο, έλιωσε πάει…"

Ένα πατρόν που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για  αυτή την κατασκευή είναι το ακόλουθο

                                                          «Ο μεγάλος Χνουδωτός» 

και η «Μανούλα από χιόνι» 

είναι αγαπημένα παραμύθια με ήρωες πολικές αρκούδες

Διαβάστε επίσης: Γνωστά και αγαπημένα παιδικά τραγούδια για το ΧΕΙΜΩΝΑ σε μία playlist

Το σαλιγκαράκι λέει γελαστό...

      Δεν πρόλαβε να πέσει η φθινοπωρινή βροχούλα κι εμείς αξιοποιήσαμε την αφόρμηση για να ασχοληθούμε με το συμπαθή μας σαλίγκαρο. Είναι άλλωστε γνωστό, ότι τώρα το φθινόπωρο τα σαλιγκάρια έχουν γιορτή!!! 

«Ο Τομ το σαλιγκάρι» και η ανάρτηση από ΕΔΩ μας βοήθησε με υλικό για δραστηριότητες γλωσσικές. παραγωγής λόγου, λεπτής κινητικότητας

Το βίντεο που ακολουθεί μας παρουσιάζει την ιστορία με μελωδικό κι ελκυστικό τρόπο:

Πατώντας το σύνδεσμο που ακολουθεί: Μαθαίνω για το σαλιγκάρι: πίνακες αναφοράς, βίντεο, παραμύθια και συνοδευτικά φύλλα εργασίας Read more at: https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2020/11/blog-post_7.html?spref=pi Copyright © Tania Manesi

                    Ένα τραγούδι ανάλογο με το θέμα μας είναι και αυτό:

Δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας τον Οκτώβριο

      Αγαπημένη τεχνική, ειδικά για τους μικρούς «νεοφερμένους» μαθητές μου, αποτελεί για μένα η χρήση της –γνωστής σε όλους μας –μπατονέτας για το χρωμάτισμα με τέμπερα πλαισίων και όχι μόνο. 

Είναι πολύ σημαντικό θεωρώ να μαθαίνουν τα παιδιά από όσο γίνεται πιο νωρίς να χρησιμοποιούν αντικείμενα, εργαλεία κ.λ.π. που χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή  κ α ι  με ένα διαφορετικό τρόπο, για μια διαφορετική χρήση από αυτή που ήξεραν έως τώρα.

 Φυσικά, τα παιδιά το μαθαίνουν αυτό σε εμάς από πολύ νωρίς, από τη στιγμή που αρχίζουν να εξερευνούν το περιβάλλον γύρω τους.

Έτσι λοιπόν, ακολουθούν στιγμιότυπα από μια ανάλογη δραστηριότητα  με φύλλα σε φθινοπωρινούς χρωματικούς τόνους και τα οποία στόλισαν τα παράθυρά μας.

Με την κυρία Χριστίνα την ώρα των Αγγλικών προετοιμάζονται για το Halloween κατασκευάζοντας –τι άλλο;- κολοκύθες στα στιγμιότυπα που ακολουθούν.

Και ξεκινώντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

από την ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ 1. Ανθρώπινα Δικαιώματα

αρχίσαμε το

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

 Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία

Η πρώτη μας δραστηριότητα κι επαφή με το πρόγραμμα ήταν η εξής:

 Ζήτησα από τους μαθητές να

 ζωγραφίσουν την οικογένειά τους σε μία κόλλα Α4, δίνοντας ένα πρότυπο όπως αυτό:

 Οι μαθητές έκαναν τη ζωγραφιά τους στο σπίτι και τη έφεραν στην τάξη την πρώτη ημέρα του προγράμματος.  

Στο πρώτο εργαστήριο, είχα αναρτήσει σε διάφορα σημεία της τάξης

καρτελάκια με αριθμούς που αφορούν στο πλήθος των μελών μιας οικογένειας (πχ. καρτελάκια με αριθμούς από το 2 έως το 5-6). 

Κάθε μαθητής με τη ζωγραφιά της οικογένειάς του στα χέρια, ανάλογα με το πλήθος των μελών που εικονίζονται σε αυτήν, κατευθύνθηκε στο αντίστοιχο καρτελάκι. 

Έτσι, οι μαθητές αυτόματα δημιούργησαν μικρότερες ή μεγαλύτερες ομάδες, ανάλογα με το πλήθος των μελών της οικογένειάς τους. Τους ζητήθηκε να παρουσιάσουν την οικογένειά τους στην ομάδα τους με τη βοήθεια της ζωγραφιάς τους. Στο τέλος της δραστηριότητας, οι μαθητές ανάρτησαν τις ζωγραφιές τους σε συγκεκριμένο χώρο κάτω από το σχετικό καρτελάκι.

Η αμυγδαλιά μας άνθισε στον ήλιο του χειμώνα

«Η ανθισμένη αμυγδαλιά στον ήλιο του χειμώνα» έφερε την άνοιξη μέσα στην τάξη μας με τα χρώματά της.

Αφόρμηση αποτέλεσε  ένα σακουλάκι γεμάτο αμύγδαλα, μαζεμένα κατευθείαν από το δέντρο, που έφερε ένα από τα παιδιά για να δείξει στους συμμαθητές του.

Συζητώντας και ψάχνοντας  στο διαδίκτυο, ανακαλύψαμε πολύ κι ενδιαφέρον υλικό σχετικό με αυτό το θέμα, το οποίο έχω συγκεντρώσει ΕΔΩ

Μέσα από  πίνακες ζωγραφικής από την ανάρτηση https://nikoybasilikh.blogspot.com/2014/02/blog-post_2580.html περιεργαστήκαμε τις ανθισμένες αμυγδαλιές, συζητήσαμε, ανταλλάξαμε γνώσεις και απόψεις, καμαρώσαμε για το μεγαλείο της φύσης.

Μάθαμε το αίνιγμα

Πάντα πρώτη εγώ ανθίζω 

και την άνοιξη καλωσορίζω...

 Τι είναι ;

Η αμυγδαλιά

Από την καλαίσθητη εικόνα 

και το εκλεκτό ιστολόγιο Evi Tsitiridou Blog μάθαμε τα μέρη του άνθους και του καρπού.

Ακούσαμε τα τραγούδια

και τα χορέψαμε

Σε λευκό χαρτονάκι Α4 χρησιμοποιώντας τέμπερες,πινέλα και μπατονέτες οι μαθητές μου ζωγράφισαν τις δικές τους αμυγδαλιές... 

Επίσης, χρησιμοποιώντας ενδιαφέρον υλικό που μας προσφέρει το ιστολόγιο  Δημιουργίες από καρδιάς κάθε παιδί «αγκάλιασε» το βιβλιαράκι της αμυγδαλιάς,το οποίο μέσα στις σελίδες του μας δείχνει αναλυτικά τα μέρη του δέντρου, τον καρπό κλπ

Για το παιδάκι χρησιμοποίησα το ακόλουθο πατρόν:

Από το βιβλίο

διαβάσαμε το παραμύθι

Ο μύθος της αμυγδαλιάς και της άνοιξης είναι γνωστός από την ελληνική μυθολογία και μπορούμε να τον αναδιηγηθούμε από το ακόλουθο βίντεο

Επίσης, «Η αμυγδαλιά που άργησε να ανθίσει»

 είναι ένα ενδιαφέρον παραμύθι για τις μαθησιακές δυσκολίες που μπορούμε να αξιοποιήσουμε ανάλογα.