Κυριακή, 22 Ιουλίου 2018

«Το πιο κρύο καλοκαίρι-Τρεις πραγματικές ιστορίες προσφύγων (εικονογραφημένες)»



Πριν λίγες ημέρες στο e-mail του σχολείου μου έφθασε η έγκριση του Υπουργείου για τη δωρεάν διανομή του βιβλίου «Το πιο κρύο καλοκαίρι-Τρεις πραγματικές ιστορίες
προσφύγων (εικονογραφημένες)» σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.Αναφέρεται δε,ότι
οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στο Ίδρυμα Ρόζα Λούξεμπουργκ-Παράρτημα
Ελλάδας στο τηλ. 210-3617769 ή στο e-mail kotini@rosalux.de

Το βιβλίο Το πιο κρύο καλοκαίρι προτείνεται για τις 2 τελευταίες τάξεις του Δημοτικού, ωστόσο είναι στη δική μας κρίση αν μας ενδιαφέρει να το δουλέψουμε με τα παιδιά του νηπιαγωγείου. Μπορούμε να δούμε ολόκληρο το βιβλίο εδώ:https://rosalux.gr/publication/pio-kryo-kalokairi

Προκειμένου να γίνεται δουλειά με το βιβλίο στην τάξη και όχι απλώς να μοιράζεται στα παιδιά έχει αναπτυχθεί και εκπαιδευτικό υλικό, που μπορούμε ελεύθερα να το δούμε εδώ:https://beyond-borders.gr/

Εκεί θα βρούμε και 2 δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο διατυπωμένες αναλυτικά,οι οποίες μας προσφέρουν υλικό για την εκπαιδευτική διαδικασία και πράξη.

Πέμπτη, 19 Ιουλίου 2018

Πρόληψη παιδικών ατυχημάτων το καλοκαίρι


Συμβουλές για την Πρόληψη το Καλοκαίρι
Είναι αποδεδειγμένο ότι τα περισσότερα παιδικά ατυχήματα συμβαίνουν το καλοκαίρι. Την εποχή αυτή κλείνουν τα σχολεία και αυτό σημαίνει περισσότερος ελεύθερος χρόνος για τα παιδιά, συχνά χωρίς επιτήρηση. Είναι επίσης εποχή διακοπών στο βουνό ή στη θάλασσα.
Για το λόγο αυτό, πρέπει να μάθουμε στα παιδιά μας, όσο το δυνατόν νωρίτερα, να αναγνωρίζουν τους κινδύνους και να προφυλάσσονται από αυτούς. Ασφάλεια όμως, δε σημαίνει υπερπροστασία. Η υπερπροστασία συχνά προκαλεί το αντίθετο αποτέλεσμα.
Ασχέτως προορισμού, οι διακοπές προϋποθέτουν συχνές μετακινήσεις. Τα παιδιά πρέπει πάντα, να κάθονται στο πίσω κάθισμα σωστά δεμένα. Οι αντιπροσωπείες αυτοκινήτων και τα μαγαζιά με αξεσουάρ αυτοκινήτων, μπορούν να ενημερώσουν για το κάθισμα ή τη ζώνη ασφαλείας που χρειάζεται ένα παιδί, ανάλογα με το ύψος και το βάρος του, για να ταξιδεύει με ασφάλεια.
ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ
•Το κολύμπι σώζει ζωές. Ας μάθουμε στα παιδιά μας να κολυμπούν σωστά από την πιο μικρή ηλικία.
•Ποτέ να μην αφήνουμε τα παιδιά μας κοντά στο νερό χωρίς επίβλεψη, ακόμα και αν ξέρουν να κολυμπούν.
•Να μην βασιζόμαστε σε φουσκωτά αντικείμενα, π.χ. μπρατσάκια, κουλούρες κλπ. για την ασφάλεια των παιδιών μας.
•Ποτέ να μην κολυμπάνε τα παιδιά μας με γεμάτο στομάχι.
•Είναι επικίνδυνο το κολύμπι σε πολύ ταραγμένη θάλασσα και σε περιοχές όπου υπάρχει δυνατό θαλάσσιο ρεύμα.
• Όταν τα παιδιά ασχολούνται με θαλάσσια αθλήματα και όταν βρίσκονται σε σκάφη, να φροντίζουμε να φοράνε πάντα εγκεκριμένα σωσίβια και να ακολουθούν τους κανόνες ασφαλείας.
• Να μάθουμε στα παιδιά να μην κάνουν βουτιές, αν δεν σιγουρευτούν πρώτα, ότι τα νερά είναι βαθιά και δεν υπάρχουν εμπόδια.
• Ο ήλιος είναι πολύ επικίνδυνος. Πάντα καπέλο, άσπρη μπλούζα και αντηλιακή προστασία στα παιδιά μας. Να αποφεύγουμε την παραμονή στον ήλιο μεσημεριανές ώρες.
• Εάν τα παιδιά ψαρεύουν, ας τους μάθουμε τη σωστή χρήση του εξοπλισμού (ψαροντούφεκο, καλάμι, καθετή κλπ.) και να αναγνωρίζουν τα δηλητηριώδη ψάρια. Τα μεγαλύτερα παιδιά που κάνουν υποβρύχιο ψάρεμα πρέπει να ακολουθούν πιστά τους κανόνες ασφαλείας, να είναι πάντα συνδεδεμένα με την ειδική σημαδούρα για να διακρίνονται από διερχόμενα σκάφη και να είναι πάντα συνοδευόμενα.
•Εφόσον υπάρχουν μικρά παιδιά σε σπίτι με πισίνα, τότε η πισίνα πρέπει να είναι σωστά περιφραγμένη.
ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ
•Κατάλληλο ντύσιμο :
α) στην πεζοπορία κατάλληλα υποδήματα και καπέλλο
β) στην ποδηλασία κράνος ασφαλείας και σωστά παπούτσια
γ) στο rafting εγκεκριμένα σωσίβια και κράνος.
Γενικά όλα τα αθλήματα του βουνού, όπως αναρρίχηση, ανάβαση, ελεύθερη πτώση κλπ. καλόν είναι να γίνονται σε οργανωμένες ομάδες υπό την επιτήρηση ειδικών, να ακολουθούνται αυστηρά οι κανόνες ασφαλείας και να χρησιμοποιείται ο κατάλληλος εξοπλισμός.
• Να μάθουμε στα παιδιά να αναγνωρίζουν τα δηλητηριώδη έντομα και ερπετά της περιοχής και πώς να αποφεύγουν ατυχήματα που προέρχονται από αυτά.
Να αποφεύγουν να περπατούν μέσα σε ψηλά χόρτα, αλλιώς να κάνουν θόρυβο για να απομακρύνουν τα φίδια που μπορεί να κρύβονται σε αυτά.
Να μη χώνουν τα χέρια τους σε χαραμάδες και κάτω από πέτρες, γιατί εκεί μπορεί να βρίσκονται φίδια και δηλητηριώδη έντομα όπως οι σκορπιοί.
• Να μάθουμε στα παιδιά ότι γενικά τα ζώα γίνονται επικίνδυνα όταν αισθάνονται ότι απειλούνται, είναι άρρωστα ή προστατεύουν τα μικρά τους, την τροφή τους, την κατοικία τους, ακόμα και το αφεντικό τους. Κατά κανόνα τα παιδιά πρέπει να μάθουν να σέβονται όλα τα ζώα.
Στην εξοχή τα παιδιά μπορεί να συναντήσουν ζώα μη κατοικίδια, όπως τσοπανόσκυλα, μουλάρια, γαϊδούρια κ.α. που δεν είναι συνηθισμένα σε κόσμο. Στην περίπτωση αυτή, θέλει προσοχή εκ μέρους των παιδιών για να μην προκληθούν σοβαρά ατυχήματα.
• Να βεβαιωθούμε ότι στην περιοχή δεν υπάρχουν ποτάμια, πηγάδια, στέρνες και άλλα μέρη αποθήκευσης νερού. Σε περίπτωση που υπάρχουν, να εξηγήσουμε την επικινδυνότητά τους στα παιδιά και να τα αποτρέψουμε να παίζουν δίπλα τους.
• Τα παιδιά μακριά από σπίρτα, φωτιά και γκαζάκια. Όταν κρίνουμε ότι είναι πλέον ώριμα και υπεύθυνα, να τους μάθουμε πώς να τα μεταχειρίζονται σωστά.
• Να βεβαιωθούμε ότι δεν υπάρχουν δηλητηριώδη φυτά στην περιοχή πχ. μανιτάρια, και ας μάθουμε στα παιδιά μας να τα αναγνωρίζουν και να μην τα αγγίζουν.
• Να προσέχουμε τις καλοκαιρινές καταιγίδες. Ας μάθουμε στα παιδιά μας να μη στέκονται κάτω από δέντρα και ηλεκτρικά καλώδια και να μην κολυμπούν, όταν πέφτουν κεραυνοί.
Όπου και να είμαστε στις διακοπές, να μάθουμε στα παιδιά μας να αποφεύγουν τις αλλοιωμένες τροφές, τα λιωμένα παγωτά και τα ληγμένα προϊόντα. Με τις υψηλές καλοκαιρινές θερμοκρασίες υπάρχει μεγάλος κίνδυνος δηλητηρίασης. Δεν βάζουμε ποτέ πίσω στην κατάψυξη τρόφιμα που έχουν ήδη αποψυχθεί.
Τα παραπάνω είναι γνωστά σε όλους μας. Δυστυχώς όμως, είναι τόσο απλά που παραβλέπονται. Όλοι πιστεύουμε ότι δεν θα συμβούν σε εμάς και επαναπαυόμαστε, με αποτέλεσμα να έχουμε πολλά ατυχήματα κατά την διάρκεια του καλοκαιριού.
Ας μην ξεχνάμε ότι για τα μικρά παιδιά πρέπει να υπάρχει πάντα σωστή επίβλεψη.
 www.pedtrauma.gr/
Δείτε εδώ σχετική παρουσίαση από τη σελίδα της αντιμετώπισης Παιδικού τραύματος

Τρίτη, 17 Ιουλίου 2018

Hyperactive- Ένα βίντεο για τη ΔΕΠΥ


Το παραπάνω σύντομο βίντεο είναι γαλλικής παραγωγής και δείχνει με πολύ γλυκό τρόπο κάποιες συμπεριφορές που συχνά παρουσιάζουν τα παιδιά με ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας).
Αφηγείται την ιστορία μιας μικρής πασχαλίτσας η οποία ξεκινάει να πάει μία ήρεμη βόλτα με την οικογένειά της. Η βόλτα βέβαια κάθε άλλο παρά ήρεμη είναι, καθώς της τραβούν την προσοχή διάφορα ερεθίσματα από το περιβάλλον, και αποφασίζει να τα ακολουθήσει με απρόβλεπτα αποτελέσματα…
Όσοι έχουμε παιδιά με ΔΕΠΥ στην οικογένειά μας ή στην τάξη μας, σίγουρα η πασχαλίτσα θα μας τα θυμίσει, καθώς κινείται υπερβολικά, διασπάται συνεχώς από διάφορα ερεθίσματα, διακόπτει και ενοχλεί πολλές φορές τους άλλους, αλλά όταν χρειάζεται να συγκεντρωθεί σε κάτι που κρίνει απαραίτητο, τα καταφέρνει μια χαρά.
Φυσικά, κάθε παιδί με ΔΕΠΥ είναι διαφορετικό και μπορεί να μη συμπεριφέρεται ακριβώς σαν την πασχαλίτσα. Παρόλα αυτά, το σίγουρο είναι ότι το βίντεο αυτό θα μας αφήσει όλους με ένα μεγάλο χαμόγελο.                                                                             
                                                                                ΠΗΓΗ

Κυριακή, 15 Ιουλίου 2018

"Ξένοι στο Αιγαίο" μια τρυφερή και αστεία ιστορία για τη φιλία


Ο Χασάν (μια στρογγυλοσαρδέλα) και ο Σεκού (ένας πετροκάβουρας) έπειτα από ένα μεγάλο ταξίδι γεμάτο περιπέτειες σε αφιλόξενα νερά, διασχίζοντας την διώρυγα του Σουέζ συναντήθηκαν στο Αιγαίο Πέλαγος. Θα καταφέρουν να προσαρμοστούν στο νέο τους σπίτι και να κάνουν φίλους; Μια τρυφερή και αστεία ιστορία,γιατί όχι και αλληγορική,για τη φιλία και τη μετανάστευση,"...με τους δύο φίλους να προσπαθούν να φτιάξουν τη ζωή τους στη νέα τους πατρίδα.Συχνά συναντούσαν δυσκολίες,αλλά επειδή είχαν ο ένας τον άλλον,τις ξεπερνούσαν πιο εύκολα...." 


Μπορούμε να το ακούσουμε και να το διαβάσουμε ελεύθερα ΕΔΩ

Παρασκευή, 13 Ιουλίου 2018

Από τη λύπη ως τη χαρά

Η θεματική ενότητα που έχει σχέση με τα Συναισθήματα μπορεί να μας δώσει αφορμή και υλικό για διερεύνηση μέσα από άπειρες δραστηριότητες κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.Στο παρελθόν,μαζί με τους μικρούς μου μαθητές,μας δόθηκε πολλές φορές η ευκαιρία μέσα στην τάξη να ασχοληθούμε με αυτό το θέμα, για το οποίο έχει δημιουργηθεί και κυκλοφορεί στο διαδίκτυο πολύτιμο υλικό.


Σημείο συχνής αναφοράς για μένα, αποτελεί ο πίνακας υλικού στο προφίλ  μου στο Pinterest συναισθήματα,τον οποίο εμπλουτίζω συνέχεια.Αν θέλετε μπορείτε να τον επισκεφθείτε...
Κάποιες δραστηριότητες παρουσιάζω κι εδώ,οι οποίες έχουν σχέση και με το Πρόγραμμα"Βήματα για τη ζωή" το οποίο έχουμε υλοποιήσει στο Νηπιαγωγείο μας.





Φύλλο εργασίας με τα συναισθήματα του κλόουν από εδώ





Ο κύβος των συναισθημάτων με πολλές εφαρμογές στην πράξη από εδώ








Επίσης,φτιάξαμε το Ουράνιο Τόξο των Συναισθημάτων,μια πάρα πολύ ωραία ιδέα που τη βρήκα εδώ










Ακολουθούν οι αυθόρμητες και αυθεντικές σκέψεις των παιδιών,όπως μου τις εμπιστεύθηκαν...
Πότε ΧΑΙΡΟΜΑΙ:...
όταν η μαμά μου με αγαπάει
όταν ο σκύλος μου με αφήνει να τον χαϊδέψω
όταν είναι η γιορτή μου
όταν η μαμά με πάει βόλτα
όταν μου μαγειρεύει η μαμά
όταν έχω τα γενέθλιά μου
όταν η μαμά με αφήνει να πάω κοντά της
όταν η μαμά μου ετοιμάζει τούρτα
όταν με παίρνουν αγκαλιά
Πότε ΕΚΠΛΗΣΟΜΑΙ:...
όταν έχω τα γενέθλιά μου
όταν μου παίρνουν δώρα
όταν ο μπαμπάς μου κατεβάζει παιγνίδια στην τηλεόραση
όταν η μαμά μου λέει χρόνια πολλά
όταν η μαμά μου παίρνει καραμέλες
όταν η μαμά μου παίρνει παιγνίδι
όταν η μαμά μου κάνει τούρτα
όταν η μαμά μου κάνει πυτζάμα πάρτυ
όταν γιορτάζω
Πότε ΘΥΜΩΝΩ:...
όταν η αδερφή μου μου παίρνει τα πράγματα
όταν ο μπαμπάς δεν με πάει να παίξω με τη μηχανή
όταν ο αδερφός μου τραβάει τα μαλλιά
όταν ο μπαμπάς δε με αφήνει να βλέπω παιδικά
όταν ο αδερφός μου μου τραβάει τα μαλλιά
όταν το μωρό κλωτσάει τη μαμά μου
όταν η μαμά δε με αφήνει να παίζω με το κινητό
όταν λείπει η μαμά μου
Πότε ΛΥΠΑΜΑΙ:...
όταν η μαμά δε μου διαβάζει παραμύθια
όταν η αδερφή μου δε με παίζει
όταν ένας φίλος μου έχει πέσει
όταν ο αδερφός μου έχει χτυπήσει
όταν η μαμά δε με αφήνει να παίζω με τα παιδικά της παιγνίδια 
όταν ο αδερφός μου φεύγει από το παιγνίδι
όταν δε με αφήνουν να πάω στο σαλόνι
όταν πρέπει να μαζέψω τα παιγνίδια
όταν η αδερφή μου δε με αφήνει να παίξω με το κινητό
Πότε ΦΟΒΑΜΑΙ:...
όταν είμαι μόνη μου στο σκοτάδι
όταν η μαμά δε μου βάζει φωτάκι
όταν βλέπω εφιάλτη
όταν βλέπω τρομακτική ταινία
το σκοτάδι
όταν η μαμά ξεχνάει το προστατευτικό
όταν δε μου ανάβουν φωτάκι
όταν είμαι μόνη μου στο σκοτάδι

Ένα παραμύθι για μικρούς και μεγάλους αποτελεί το...
«Το νησί των συναισθημάτων», μια υπέροχη ιστορία του μεγάλου Μάνου Χατζιδάκι,την οποία μπορούμε να διαβάσουμε εδώ ή να την δούμε και να ακούσουμε τη μελωδία της ...                                                              

Πέμπτη, 12 Ιουλίου 2018

Διαδραστικό εγχειρίδιο της ΕΨΥΠΕ για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού(PowerPoint)


Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα που
ταλαιπωρεί πολλά παιδιά, γονείς, το σχολείο, αλλά και την κοινωνία.
Μπορεί να έχει σοβαρές αρνητικές συνέπειες που διαρκούν,κάποιες φορές και μη αναστρέψιμες, γι’ αυτό χρειάζεται έγκαιρη και συστηματική αντιμετώπιση.
Η ΕΨΥΠΕ (Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του παιδιού και του εφήβου) μας προσφέρει το Εγχειρίδιο για την αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού.


Στις σελίδες του θα βρούμε χρήσιμες πληροφορίες για το:
1. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός
2. Με ποιους τρόπους τα παιδιά εκφοβίζονται
3. Για ποιους λόγους τα παιδιά εκφοβίζουν
4. Ποιες είναι οι συνέπειες του εκφοβισμού
5. Τι μπορείς να κάνεις για να μη σε εκφοβίζουν
6. Τι να κάνεις, αν εσύ εκφοβίζεις άλλα παιδιά
7. Πώς να σταματήσεις τον εκφοβισμό στο σχολείο
Πατήστε στο σύνδεσμο

Τρίτη, 10 Ιουλίου 2018

"Κόκκινο και Μπλε μαζί"


Μέσα στα πλαίσια της καλλιέργειας της Φιλαναγνωσίας στο νηπιαγωγείο και σε συνδυασμό με τα συναισθήματα ασχοληθήκαμε στο παρελθόν με ένα πολύχρωμο βιβλίο,ένα τρυφερό παραμύθι για παιδιά που μιλά για την αναζήτηση της ευτυχίας.!H συγγραφέας αυτής της ιστορίας μιλάει για την αγάπη όταν απειλείται από την καθημερινότητα. Ο Νονός και η Νονά δεν αγαπιούνται πια  ή έτσι, τουλάχιστον, νομίζουν. Παραπονιούνται διαρκώς ο ένας για τον άλλο, αλλά δείχνουν τόσο λυπημένοι τώρα που είναι χώρια! Έτσι και η βαφτιστήρα τους, το 'βαλε σκοπό να τους ξανασμίξει. Ίσως το να ζεις με κάποιον είναι σαν να πλέκεις δύο διαφορετικά χρώματα μαζί, για να φτιάξεις ένα όμορφο κασκόλ. Ίσως οι νονοί  χρειάζονται μόνο λίγο χρόνο, για να σκεφτούν πώς στ' αλήθεια νιώθει ο ένας για τον άλλο. Θα τα καταφέρει, άραγε;


Μετά την αφήγηση,την παρατήρηση της εικονογράφησης,τη συζήτηση και τον προβληματισμό,τα παιδιά ξεχώρισαν ποια είναι τα στοιχεία της ιστορίας μας:ποιοι είναι οι ήρωες,ποιο το μέρος που εξελίσσεται,ποιο είναι το πρόβλημα που προκύπτει και ποια τελικά η λύση;Αυτά τα στοιχεία μου τα υπαγόρευσαν κι εγώ τα κατέγραψα,ώστε να γίνει η αντιστοίχιση προφορικού και γραπτού λόγου.


Στη συνέχεια,με το δικό του τρόπο και ακολουθώντας τη φαντασία του το κάθε παιδί ζωγράφισε πώς το Κόκκινο και το Μπλε μπορούν να συνυπάρξουν μαζί...