...μήπως τότε δεν απόκτησα όλα αυτά με τα οποία τώρα ζω; και απόχτησα τόσα πολλά τότε, τόσο γρήγορα, που σ΄ όλη την υπόλoιπη ζωή μου δεν απόχτησα ούτε το ένα εκατοστό σε σύγκριση με κείνα. Απ΄την ηλικία του πεντάχρονου παιδιού ως τη σημερινή μου μόνο ένα βήμα κι απ΄το νεογέννητο ως το πεντάχρονο τεράστια απόσταση Λ. Ν. Τολστόι
- ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ
- E-BOOKS/ON-LINE ΒΙΒΛΙΑ/AUDIO BOOKS
- ΑΝΟΙΞΗ
- ΜΑΡΤΙΟΣ
- ΑΠΡΙΛΙΟΣ
- ΠΑΣΧΑ
- ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ
- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
- ΑΠΟΚΡΙΕΣ
- ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΙΑ
- ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- ΒΙΝΤΕΟ
- ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
- ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
- ΔΙΑΤΡΟΦΗ
- ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
- ΕΙΡΗΝΗ
- ΘΕΑΤΡΙΚΑ
- ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ
- ΙΟΥΝΙΟΣ
- ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
- ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
- ΜΑΪΟΣ
- ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ
- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
- Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ
- ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
- ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
- ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
- ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
- ΥΓΙΕΙΝΗ
- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
- ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
- ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
- ΧΡΩΜΑΤΑ
- ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ
- ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Ετικέτες
΄διαφορετικότητα
(16)
Ανακοινώσεις
(45)
ανακύκλωση
(5)
Άνοιξη
(17)
αντισεισμική προστασία
(1)
Απόκριες
(7)
Απρίλιος
(6)
Αρθρογραφία
(36)
βιβλιογραφία
(10)
βίντεο
(37)
Δεκέμβριος
(19)
Διαδίκτυο
(6)
διατροφή
(12)
διαφορετικότητα
(7)
Ειρήνη
(5)
ενημέρωση
(47)
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
(1)
θεατρικά
(5)
Ιανουάριος
(13)
Ιούνιος
(6)
καλοκαίρι
(14)
κυκλοφοριακή αγωγή
(1)
λεπτή κινητικότητα
(23)
Μάιος
(20)
Μάρτιος
(4)
μουσειακή αγωγή
(6)
Μυθολογία
(3)
Νοέμβριος
(9)
Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ
(14)
οικογένεια
(19)
Οκτώβριος
(9)
Πάσχα
(17)
περιβάλλον
(10)
Προγράμματα
(20)
Σαρακοστή
(3)
Σεπτέμβριος
(23)
Συμβουλευτική
(5)
συναισθήματα
(9)
σχολικός εκφοβισμός
(1)
Τεχνολογία
(10)
Υγιεινή
(22)
Υγιή παιδιά
(17)
υγιής πλανήτης
(15)
Φεβρουάριος
(10)
Φθινόπωρο
(14)
Φιλαναγνωσία
(40)
Χειμώνας
(31)
Χριστούγεννα
(29)
χρώματα
(10)
ψηφιακή τάξη
(7)
Ψυχολογία
(12)
e-books/on-line βιβλία/audio books
(34)
Κυριακή 29 Απριλίου 2018
Σάββατο 28 Απριλίου 2018
Ο θαυμαστός κύκλος της ζωής της πεταλούδας
Οι ανοιξιάτικες μέρες που διανύουμε είναι το πιο κατάλληλο διάστημα για να ασχοληθούμε με το τόσο αγαπητό στα παιδιά κι άξιο ...διερεύνησης!!! θέμα:τα έντομα.
Εμείς είπαμε να κάνουμε την αρχή με την ...χιλιοτραγουδισμένη μας πεταλούδα!
Ως αρχικό ερέθισμα,χρησιμοποίησα το παρακάτω βιντεάκι,το οποίο με πολλά pause μας βοήθησε να δούμε "ζωντανά" και παραστατικά πώς εξελλίσεται η πεταλούδα,κάτι που κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και συζητήσαμε πολύ πάνω σε αυτό.
Αφού λοιπόν καταλάβαμε τα στάδια της ζωής της πεταλούδας,είπαμε να αποτυπώσουμε και στο χαρτί τις γνώσεις μας.
Βρήκα το κατάλληλο πατρόν από εδώ και σας παραθέτω τις δημιουργίες των μαθητών μας...
Κάτι ανάλογο βρίσκουμε κι εδώ
Επίσης,ως άσκηση χρησιμοποίησα άλλο ένα φύλλο εργασίας από
Εννοείται πως διαβάσαμε το πασίγνωστο βιβλίο
το οποίο μας προσφέρει πολλές δυνατότητες αξιοποίησης μέσα στην τάξη,όπως εδώ
Τετάρτη 25 Απριλίου 2018
Ανακοίνωση εγγραφών
ΘΕΜΑ : «Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-2019»
Οι εγγραφές κατά
τη σχολική χρονιά 2018-19 στα Νηπιαγωγεία θα πραγματοποιηθούν από 2 έως
18 Μαΐου 2018.
Εγγραφές μετά τις 18 Μαΐουθεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή ΠΕ.
Για το σχολικό έτος 2018-19, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη
νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις της παρ.3β,
του άρθρου 33 του ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38 Α). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία
εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής
συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα
Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19, μαθητές γεννημένοι το 2013 και 2014
αντίστοιχα και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων
και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ :Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο
Νηπιαγωγείο που ανήκουν:
α) Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη
δήλωση
β) Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το
Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool»
γ) Αποδεικτικό στοιχείο, όπως προβλέπεται από την παρ. 4,
του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ 109 Α) από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση
κατοικίας του μαθητή.Συνιστάται οι Προϊστάμενοι/-νες και οι Δ/ντές/-ντριες των
Νηπιαγωγείων, όπως ελέγχουν με ιδιαίτερη προσοχή το εν λόγω αποδεικτικό
στοιχείο, προκειμένου οι αιτήσεις εγγραφής να υποβάλλονται αποκλειστικά και
μόνο στο νηπιαγωγείο που ανήκουν οι μαθητές σύμφωνα με τα όρια της σχολικής
περιφέρειας (παρ. 4, άρθρο 6, Π.Δ
79/2017 ΦΕΚ 109 Α).
δ) Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.
ε) Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση
άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
στ) Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ
ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα:
Στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
1) μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς,
προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην
περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που
προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα και κάρτα ανεργίας από τον
άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ.
αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο
πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
2) μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε
ευπαθείς κοινωνικές ομάδες όπως: I) πολύτεκνοι/ τρίτεκνοι / μονογονεϊκές
οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις/ενταγμένοι σε πρόγραμμα
απεξάρτησης/φυλακισμένοι. II) πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο τμήμα πρόωρης
υποδοχής (7:45-8:30): I. Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν
νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα.
II. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι
τα 5 νήπια/προνήπια. Εφόσον επιλεγεί από τους γονείς/κηδεμόνες
των μαθητών/τριών το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, το ωράριο λειτουργίας
τηρείται καθ΄ όλο το χρονικό διάστημα της συμμετοχής σε αυτό και δεν
επιτρέπεται πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα.
ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 7ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΡΓΟΥ
Στο νηπιαγωγείο μας εγγράφονται οι μαθητές των οποίων η διεύθυνση κατοικίας είναι εντός των οδών που περικλείονται από τα εξής όρια:Αφετηρία Γερμανού μια πλευρά. Βύρωνος μια πλευρά.Παλαιολόγου μια πλευρά και Ερμού μια πλευρά μέχρι γωνία Ηφαίστου και μια πλευρά Πέλοπος.
ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 7ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΡΓΟΥ
Στο νηπιαγωγείο μας εγγράφονται οι μαθητές των οποίων η διεύθυνση κατοικίας είναι εντός των οδών που περικλείονται από τα εξής όρια:Αφετηρία Γερμανού μια πλευρά. Βύρωνος μια πλευρά.Παλαιολόγου μια πλευρά και Ερμού μια πλευρά μέχρι γωνία Ηφαίστου και μια πλευρά Πέλοπος.
ΩΡΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ: Καθημερινά 12.00-13.00 μ.μ. (2-18 Μαϊου
2018)
Τρίτη 24 Απριλίου 2018
Τα ..... πρόσωπα της Άνοιξης
Με αφόρμηση την ανάρτηση του 114ου Νηπιαγωγείου Αθήνας αποδώσαμε κι εμείς στην τάξη μας,ο κάθε μαθητής με το δικό του ξεχωριστό τρόπο,το πρόσωπο της Άνοιξης.Μας βοήθησαν τα πλαίσια που βρήκα για το πρόσωπο εδώ και για τα λουλούδια εδώ
Σας παρουσιάζουμε λοιπόν,τα δικά μας......πρόσωπα της Άνοιξης!!!
Κυριακή 22 Απριλίου 2018
Φρούτα και λαχανικά στο πιάτο μας!!!
Μεταξύ όλων των άλλων...λόγων κι έργων!!! σχετικά με το Πρόγραμμα 'Υγιή Παιδιά,Υγιής Πλανήτης,ασχολούμαστε και με φύλλα εργασίας με τα οποία τα παιδιά ασκούνται σε λογικομαθηματικές έννοιες...
παράλληλα όμως, μαθαίνουν και πόσο μεγάλο...ή μικρό μέρος πρέπει να καταλαμβάνουν οι διαφορετικές τροφές στο πιάτο τους...
Σάββατο 21 Απριλίου 2018
Ζωγραφίζοντας το βιβλίο:"Γυρεύοντας μια αγκαλίτσα"
Ένα απίστευτα γλυκό πουλάκι, ο Κοκουλίνος,
αναζητά το θαύμα του κόσμου, τη μητρική αγάπη!
Γυρίζει τον κόσμο όλο γυρεύοντας τη στοργή και τη θαλπωρή
Εκείνο, όμως, που τελικά διαπιστώνει ο Κοκουλίνος είναι ότι για να φτάσει κανείς στη χώρα των θαυμάτων, εκεί δηλαδή όπου η αγάπη κατοικεί, το μόνο που χρειάζεται είναι μια ζεστή καρδούλα που να γνωρίζει να αγαπά και ν' αγαπιέται!
Ένα παραμύθι ιδιαίτερα γλυκό και τρυφερό που άγγιξε τις καρδιές των μαθητών μας,είναι το βιβλίο:"Γυρεύοντας μια αγκαλίτσα" του Διονύση Βαλεριάνου,σε εικονογράφηση του Θανάση Γκιόκα.
Έτσι όπως ο Κοκουλίνος βρήκε τη στοργή ψάχνοντας τον κόσμο γύρω του, ας ελπίσουμε ότι θα καταφέρνουν να βρίσκουν όλοι οι διψασμένοι για αγάπη και χάδι άνθρωποι τον άνθρωπο που είναι διατεθειμένος να τους το προσφέρει και τη μητέρα που όλοι έχουμε ανάγκη σε τούτη τη ζωή.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)